教师实践性知识是指教师在具体的教育实践中，通过反思和经验积累形成的一种特殊的知识形态。这种知识形态不仅包括教师的专业知识和技能，还包括他们对教育情境的理解和应对策略。
教师实践性知识主要包括以下几个方面：
1.教育情境知识：教师需要理解教育情境，包括学生的学习背景、学习动机、学习需求等，以便制定适合的教学策略。
2.教学策略知识：教师需要掌握各种教学策略，包括教学方法、教学评价、教学管理等，以便有效地进行教学。
3.反思性知识：教师需要通过反思自己的教学实践，不断调整和改进教学策略，以提高教学效果。
4.社会文化知识：教师需要理解社会文化环境对教育的影响，以便在教学中融入社会文化元素，培养学生的社会文化素养。
1."教师实践性知识的内涵与构建"，张建伟，教育研究，2004年。
2."教师实践性知识的形成与发展"，李秀琴，教育研究与实验，2007年。
3."教师实践性知识的理论与实践"，王荣华，教育科学，2010年。
总的来说，教师实践性知识是教师专业发展的重要组成部分，是教师有效进行教学活动的基础。因此，我们需要重视教师实践性知识的培养，提高教师的专业素质。
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