英语学习难度主要源于语言体系差异、学习方法不当及环境限制，具体可归纳为以下五点：
语言体系差异显著
语法复杂 ：英语时态、语态、非谓语动词等规则繁多，且存在大量例外情况（如12种时态），与汉语的直线思维方式差异较大。 - 发音与拼写 ：元音发音数量是汉语的两倍，辅音如“th”在部分语言中无对应发音；拼写规则不规律，同音词、近音词易混淆。
词汇与表达多样性
单词量庞大且多义，需记忆大量单词及其语境用法；习语、俚语等文化表达难以直译，增加了理解难度。
缺乏语言环境
多数学习者处于汉语环境，缺乏沉浸式交流机会，导致语感培养不足；应试教育模式下，课堂以中文授课，削弱了语言实践。
学习方法不当
应试导向的教学忽视语言内化，仅注重死记硬背，导致学习效率低下；未根据智力结构选择合适方法，易产生挫败感。
文化背景差异
英语承载着西方文化习俗、历史背景等，文化差异可能引发理解障碍，甚至误用表达。
总结 ：英语学习需克服语法、词汇、发音等多重挑战，同时需科学方法、语言环境和文化理解支持。通过持续实践和个性化学习策略，可逐步降低难度。
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