学不塌等不陵节而施的意思

"学不塌等不陵节而施"这句话出自《礼记·学记》，是古代儒家教育思想的重要表述，其含义是教育应当按照学生的实际能力和学习进度进行，不能超越他们的接受能力，也不能落后于他们的学习进度。

"学不塌等不陵节而施"的主体意思有两层。首先，“学不塌等”指的是教学不能超越学生的接受能力，不能急于求成，应尊重学生的个体差异，使他们能在自己的基础上逐步提高。其次，“不陵节而施”则表示教学不能落后于学生的学习进度，要适时施教，不能浪费学生的时间。总的来说，这句话强调的是教学应因材施教，既要避免过于急躁，又要避免过于保守，要恰到好处地进行教育。

拓展资料：

1."学不塌等不陵节而施"是古代儒家教育思想的体现，儒家主张教育应以人性为基础，尊重个体差异，因材施教。

2.在现代教育中，"学不塌等不陵节而施"的思想依然具有重要的指导意义。教育者应当根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度，使教育更加贴近学生的实际需求。

3.除了"学不塌等不陵节而施"之外，古代儒家教育思想中还有很多值得我们借鉴的地方，如"教无类"，"学而时习之"等。

"学不塌等不陵节而施"是古代儒家教育思想的重要表述，它告诉我们教育应尊重学生的个体差异，因材施教，既要避免急于求成，又要避免过于保守。这一思想在现代教育中依然具有重要的指导意义，值得我们深入学习和研究。