高中被称为“中学”的原因主要与我国教育体系的分段命名规则有关，具体可归纳为以下四点：
历史沿用与体系划分
“中学”一词最初指代小学与大学之间的过渡阶段，包含基础知识和综合素质培养。我国现行教育体系将中学细分为初级中学（九年义务教育）和高级中学（非义务教育），高中作为高级中学阶段自然沿用此称。
中考作为分界点
中考是初中与高中的重要分水岭，通过考试区分义务教育阶段与非义务教育阶段。因此，初中和高中统称“中学”，以体现这一阶段性特征。
名称统一性与简化
为便于管理和表述，初中和高中均使用“中学”作为校名后缀。部分学校可能直接以“中学”命名（如“镇中学”），实际包含初中和高中学段。
功能定位差异
高中阶段知识深度和广度显著提升，为大学学习奠定基础。这一功能定位与“中学”作为知识衔接阶段的本质相契合。
综上，高中被称为“中学”是教育体系分段命名、历史沿用及功能定位的综合体现。
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