汕头广大实验学校的情况需要具体分析，不能一概而论。以下是对其可能存在问题的概述。
汕头广大实验学校作为一所教育机构，其整体运行是否“乱”取决于多方面的因素，包括学校管理、教学质量、学生行为、师资力量等。以下是一些可能的问题点：
1. 学校管理：如果学校的管理体制不健全，规章制度不明确，或者执行不力，可能会导致学校管理混乱。例如，教学计划不明确，教学质量监督不严格，都可能影响学校的正常运行。
2. 教学质量：如果学校的师资力量不足，教师的教学水平不高，课程设置不合理，那么可能会影响学生的学习效果，从而造成教学质量的下降。
3. 学生行为：学生行为管理是学校管理的重要组成部分。如果学校对学生行为缺乏有效管理，可能会导致校园内出现打架斗殴、欺凌等不良现象。
4. 师资力量：师资力量是学校教学质量的重要保障。如果学校在教师招聘、培训和考核上存在问题，可能会影响教师的教学效果和学生的学习体验。
5. 家长和社会反馈：家长和社会对学校的评价也是衡量学校是否“乱”的一个重要标准。如果家长反映强烈，或者社会上有负面舆论，可能表明学校存在问题。
总的来说，汕头广大实验学校是否“乱”需要具体分析。如果学校在这些方面存在问题，那么可能会被认为是“乱”的。反之，如果学校在这些方面管理得当，那么学校的整体运行应该是有序的。
1. 为了更全面地了解汕头广大实验学校的情况，可以查阅学校官网、相关新闻报道以及家长和学生的评价。
2. 可以关注学校举办的活动和公开的教育研讨会，从中了解学校的教育理念和教学质量。
3. 通过与学校管理人员、教师和学生进行交流，可以获取更多第一手的信息，从而对学校的情况有更深入的了解。
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