教育管理学属于教育学的一个分支。
教育管理学作为教育学的一个重要组成部分，它主要研究的是教育管理的基本理论、方法和技术。教育学是一门研究教育现象、教育规律和教育实践的学科，而教育管理学则是教育学中专注于教育管理活动及其理论的分支。
教育管理学与教育学的关系可以从以下几个方面来理解：
1. 学科性质：教育管理学是一门应用性较强的学科，它不仅研究教育管理的理论，还涉及教育管理的实践。因此，它既有理论性，又有实践性，是教育学的一个应用学科。
2. 研究内容：教育管理学的研究内容包括教育组织、教育政策、教育计划、教育评估、教育经费管理、人力资源管理等。这些内容都与教育学中的教育制度、教育政策、教育目标等密切相关。
3. 教育目的：教育学的核心目的是研究如何更好地进行教育，提高教育质量。教育管理学则从管理的角度出发，探讨如何通过有效的管理手段实现教育学的这一目标。
4. 关系密切：在教育实践中，教育管理是教育活动的必要环节。没有有效的教育管理，教育活动的顺利进行和目标的实现都是不可能的。因此，教育管理学是教育学不可或缺的组成部分。
5. 专业领域：随着教育事业的不断发展，教育管理学的专业领域也在不断拓展。比如，现代教育管理学的分支领域包括学校管理、高等教育管理、比较教育管理等，这些都是教育学中的重要领域。
1. 教育管理学的形成与发展：教育管理学作为一门独立的学科，是在20世纪中叶随着教育事业的快速发展而逐渐形成的。它的发展受到了管理学、心理学、社会学等多学科的影响。
2. 教育管理学的理论体系：教育管理学拥有自己的理论体系，包括教育管理的一般理论、教育组织理论、教育领导理论、教育决策理论等。
3. 教育管理学的实践应用：在教育管理学的实践中，研究者们通过实证研究、案例分析等方法，探索和总结出有效的教育管理经验，为教育管理者提供理论指导和实践参考。
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