如果孩子在新东方小学数学课程中感到听不懂，是否继续上这门课程需要综合考虑孩子的学习情况、课程效果以及对数学的兴趣。
在新东方小学数学课程中，如果孩子感到听不懂，家长和孩子们可能会面临是否继续参加的疑问。以下是一些考虑因素：
1. 孩子的学习进度和兴趣：首先要评估孩子目前的学习进度和他们对数学的兴趣。如果孩子对数学有浓厚的兴趣，那么即使遇到困难，继续学习也是有益的。如果孩子对数学没有兴趣，或者进度严重滞后，可能需要调整学习策略。
2. 学习效果：如果孩子在课程中长时间听不懂，那么需要考虑这种学习方式是否适合孩子。有时候，孩子可能需要更加个性化的教学或者不同的学习方法。
3. 寻求帮助：如果孩子在某个特定的数学概念上遇到困难，可以尝试寻求额外的帮助。例如，可以与老师沟通，看是否可以提供额外的辅导或者调整教学方法。
4. 家长的期望和资源：家长需要考虑自己对孩子的期望以及家庭可以提供的资源。如果家长认为数学是孩子未来教育的重要组成部分，那么即使面临挑战，也可能会支持孩子继续学习。
5. 尝试其他学习资源：如果新东方的课程不适合孩子，可以考虑其他的学习资源，如在线课程、图书、教育软件等，这些资源可能更符合孩子的学习风格。
6. 专业评估：如果孩子持续在数学学习中遇到困难，可能需要专业评估来确定是否存在学习障碍或其他问题。
1. 个性化辅导：可以考虑为孩子寻找个性化的辅导，这样可以根据孩子的学习速度和风格进行调整。
2. 学习小组：加入学习小组，与同龄人一起学习，可以激发孩子的学习兴趣，同时通过交流互相帮助。
3. 家长参与：家长可以参与孩子的学习过程，通过共同学习来提高孩子的数学能力，同时增进亲子关系。
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