学校体育不受重视的原因主要包括教育理念偏差、师资力量不足、评价体系不完善、资源配置不合理以及家长和社会对体育价值的认识不足。
在我国，学校体育不受重视的原因是多方面的，以下是一些主要原因：
1. 教育理念偏差：长期以来，我国的教育体制过分强调学科成绩，忽视了对学生全面素质的培养，导致学校、家长和社会对体育教育的重视程度不够。在这种教育理念的影响下，学校往往将体育课程视为次要课程，难以得到足够的关注和资源投入。
2. 师资力量不足：体育教师的数量和质量难以满足学校体育教育的需求。一些学校的体育教师缺乏专业知识和技能，难以有效地开展体育教学和训练，影响了学生对体育的兴趣和参与度。
3. 评价体系不完善：现行的教育评价体系过分依赖考试成绩，忽视了对学生体育素养的评估。这种评价体系使得学校在资源配置和课程设置上倾向于重视学科成绩，而忽视了对学生体育能力的培养。
4. 资源配置不合理：学校在体育设施、器材等方面的投入不足，导致体育场地、器材等资源无法满足学生需求。此外，一些学校在课程设置上过分强调学科知识，导致体育课程时间被挤占，体育教育难以得到有效开展。
5. 家长和社会对体育价值的认识不足：部分家长和社会对体育的价值认识不足，认为体育教育只是让学生锻炼身体，对学生的升学和就业没有直接影响。这种观念导致家长对子女的体育教育投入不足，进而影响到学校体育教育的开展。
1. 加强对体育教育的宣传和普及，提高全社会对体育价值的认识。
2. 优化教师培训体系，提高体育教师的专业水平和教学能力。
3. 改革教育评价体系，将体育素养纳入学生综合素质评价体系。
4. 加大对体育设施和器材的投入，确保学校体育教育的顺利进行。
5. 建立健全体育教育政策，为学校体育教育提供政策保障。
温馨提示：
