审美教育功能的三个特点分别是：情感体验性、认知提升性和价值塑造性。
1. 情感体验性：审美教育首先强调的是通过艺术作品、自然景观等途径，激发个体的情感体验。这种体验不是简单的感官刺激，而是深入到个体的心灵深处，引发共鸣和反思。在审美教育中，个体通过感受艺术作品中的美，体验到快乐、悲伤、愤怒等多种情感，从而丰富自己的情感世界，提升情感的深度和广度。
2. 认知提升性：审美教育不仅仅是情感的表达，也是认知的提升。通过审美活动，个体可以学习到关于美的知识，如艺术史、美学理论等，同时也能够提高观察力、想象力、创造力等认知能力。审美教育使个体在欣赏美的同时，不断拓展自己的认知边界，提升对世界的理解和把握。
3. 价值塑造性：审美教育具有深远的价值塑造功能。它通过艺术作品传递正能量，引导个体树立正确的价值观和人生观。在审美教育中，个体接触到的是美好的、崇高的、正义的价值观，这些价值观会潜移默化地影响个体的行为和思想，使其形成积极的人生态度和道德品质。
1. 审美教育与社会发展：审美教育对于社会的发展具有重要意义。它有助于培养具有高度文化素养和创新精神的公民，推动社会文明进步。
2. 审美教育与心理健康：审美教育对于个体的心理健康具有积极作用。通过艺术创作和欣赏，个体可以缓解压力、调节情绪，提高心理承受能力。
3. 审美教育与跨文化交际：在全球化背景下，审美教育有助于提高个体跨文化交际能力。通过了解不同文化背景下的艺术作品，个体可以拓宽视野，增进对其他文化的理解和尊重。
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