中小学教师进行教育行动研究，首先要明确目标，确定研究问题，然后制定研究计划，实施研究，并对研究结果进行反思和改进。
教育行动研究是教师自我改进、专业发展的重要途径，主要包括以下步骤：
1.明确目标：教师应明确自己希望通过教育行动研究解决什么问题，达到什么目标。
2.确定研究问题：基于实际教学中遇到的问题，教师需要确定具体的研究问题。
3.制定研究计划：确定研究方法，如观察、访谈、问卷等，并制定实施计划。
4.实施研究：按照计划进行教学实践和数据收集。
5.反思和改进：对研究结果进行反思，分析原因，提出改进措施，并在后续的教学中实施。
1.《教育行动研究：实践、理论与批判》这本书详细阐述了教育行动研究的理论与实践，对教师进行教育行动研究有很大帮助。
2."教师如何进行教育行动研究"这篇论文详细介绍了教育行动研究的步骤和方法，是教师进行教育行动研究的重要参考资料。
3.《教师专业发展：行动研究的视角》这本书从行动研究的角度探讨了教师专业发展的路径和方法，对教师进行教育行动研究有启示作用。
教育行动研究是一种教师自我改进、专业发展的重要途径，教师应积极参与，通过教育行动研究提升自己的教学能力和专业素养。
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