高中被称为“中学”的原因主要与我国现行教育体系的分段命名规则有关，具体如下：
教育阶段划分依据
我国教育体系将中学分为初级中学（含九年义务教育）和高级中学（非义务教育），两者共同构成中学阶段。这种划分方式源于对学龄阶段的系统性分类，便于管理和教学。
名称沿用历史传统
“中学”一词最早指代小学与大学之间的过渡阶段，强调基础教育与高等教育的衔接。尽管现代教育体系有所调整，但该术语仍被沿用，以保持教育阶段的连续性。
名称使用灵活性
在实际办学中，部分学校将初中与高中合并命名（如“格致中学”），或仅使用“高中”作为简称。这种灵活性源于地域、学校特色等因素，不影响其属于中学阶段的本质。
中考作为分界点
中考是区分初中与高中的重要考试，因此“中学”一词常被用于统称初中和高中阶段，突出其教育阶段的连续性。
综上，高中被称为“中学”是教育体系分段命名、历史沿用及名称使用灵活性的综合体现。
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