古人用“学富五车”来形容一个学问很高，是因为这个成语源自古代对知识量的一种衡量方式。
在古代，书籍主要以竹简的形式存在，一辆牛车可以装载的竹简数量大约是五车，因此“学富五车”形象地表示一个人的学问、知识非常多，相当于现在我们说的“知识渊博”。这个成语最早出自《庄子·天下》篇，其中描述了惠施的学问之广博：“惠施多方，其书五车。”惠施是战国时期的哲学家，他学问广博，因此被人们赞誉为“学富五车”。
1.学富五车不仅形容知识丰富，还暗含着对学问的热爱和追求。因为古代书籍制作不易，能够拥有并阅读五车的书，需要很大的热情和毅力。
2.古人用“学富五车”来形容学问高，也反映了他们对知识的尊重和崇尚。在古代，知识是少数人掌握的特权，能够拥有丰富的知识，就被认为是高尚的。
3.现代社会，知识的获取途径和方式已经发生了翻天覆地的变化，我们不再需要用“五车书”来衡量一个人的学问。然而，“学富五车”的精神——对知识的热爱、追求和尊重，仍然是我们应该继承和发扬的。
“学富五车”这个成语，虽然源自古代，但它所蕴含的对知识的尊重和追求的精神，仍然值得我们学习和传承。
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