送童子后，本人可能会有一种复杂的情感体验，包括不舍、期待、自豪和担忧等。
送童子，即送孩子离开家去求学或修行，对于送行的人来说，无疑是一次深刻的情感体验。以下是一些可能的感受：
1. 不舍之情：看到孩子离开，家长或监护人可能会感到不舍，因为这意味着要和孩子暂时分离。这种不舍可能源于对孩子的深厚感情，以及对孩子成长的担忧。
2. 期待之情：送童子离开，也可能激发家长对孩子的未来充满期待。他们期待孩子能在新的环境中学习到更多的知识，成长为更加优秀的人。
3. 自豪之情：当孩子有能力独立，勇敢地踏出家门去追求自己的梦想时，家长内心会感到自豪。这种自豪来自于对孩子的信任和对他们独立能力的认可。
4. 担忧之情：送童子离开，家长也可能会担忧孩子的适应能力、安全问题和学业压力等。这种担忧是父母对孩子的关爱和责任感的一种体现。
5. 释然之情：随着孩子的成长，家长可能会感到一种释然。他们意识到孩子已经长大，有能力去面对生活的挑战，这也是一种对过去育儿责任的放下。
6. 思念之情：在孩子离开后，思念之情可能会逐渐增强。家长可能会开始想念孩子的笑声、孩子的陪伴，以及和孩子共度的时光。
总之，送童子后，本人的感受是多层次的，既有不舍和担忧，也有期待和自豪。这种复杂的情感交织在一起，构成了送行这一特殊时刻的独特体验。
1. 送童子是一种文化现象，在中国传统文化中，送孩子去读书或修行，被视为一种美德和期望。
2. 现代社会中，送孩子出国留学或参加夏令营等活动，也成为了一种教育趋势和亲子互动的方式。
3. 心理学研究表明，分离焦虑是人们在分离时普遍会经历的情感反应，而送童子后，家长和孩子的分离焦虑表现可能有所不同，但都是对彼此情感的一种深刻体验。
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