中国教工期刊是核心期刊吗

中国教工期刊是否为核心期刊，需要根据具体的评价体系和标准来确定。

中国教工期刊是否为核心期刊，首先取决于其是否被纳入了权威的核心期刊目录。在中国，常见的核心期刊目录包括中国学术期刊影响因子年报（RCCSE）、中文核心期刊要目总览、中国科技论文统计源期刊（CSTPCD）等。这些目录通常由学术机构或学术评价机构编制，根据期刊的影响因子、引用率、论文质量、专家评审等多个指标进行综合评价。

如果中国教工期刊被这些权威目录收录，尤其是被《中文核心期刊要目总览》或《中国学术期刊影响因子年报（RCCSE）》认定为核心期刊，那么它可以被认为是核心期刊。核心期刊通常具有以下特点：

1. 影响力大：被广泛认可，具有较高的学术影响力。

2. 论文质量高：发表的文章具有较高的学术价值和质量。

3. 评审严格：期刊的审稿过程严格，确保文章的质量。

4. 覆盖面广：涉及的学科领域广泛，覆盖了教育教学的多个方面。

然而，如果中国教工期刊未被这些核心目录收录，那么它可能不是核心期刊。但这并不意味着该期刊没有学术价值，只是相对于核心期刊，其影响力和覆盖面可能较小。

拓展资料：

1. 了解中国教工期刊的具体信息，如期刊的出版单位、创办时间、期刊定位等，有助于判断其是否为核心期刊。

2. 查阅相关学术评价机构的评价报告，如中国知网（CNKI）的期刊评价报告，可以获取更多关于该期刊的评价信息。

3. 关注期刊的论文被引用情况，高被引论文越多，通常意味着该期刊的学术影响力越大。