三好学生，是中国教育系统中对学生的一种荣誉称号，其核心定义是指在德、智、体三个方面都得到良好发展的学生。
三好学生的概念源自于中国的教育理念，旨在全面评价和鼓励学生的综合发展。这一概念最早可以追溯到20世纪50年代，后来逐渐成为学校教育中一个重要的评价标准。三好具体指的是：
1. 德好：强调学生的思想品德和道德修养，要求学生有良好的行为习惯，尊敬师长，团结同学，诚实守信，有社会责任感和公德心。
2. 智好：代表学生的学业成绩和智力发展，要求学生在学习上勤奋努力，成绩优异，有较强的求知欲和探索精神，能够独立思考和解决问题。
3. 体好：强调学生的身体健康和体育锻炼，鼓励学生参与体育活动，拥有良好的身体素质，能够适应学习和生活中的各种体能挑战。
获得三好学生称号，不仅是对学生个人能力的认可，也是对其全面发展的鼓励。学校通常会在每学期或每年通过综合评价，评选出三好学生，并给予表彰，以此激励学生全面发展，成为社会的有用之才。
1. 评选标准：不同学校在评选三好学生时可能会根据自身的教育目标和实际情况，制定具体的评选标准，但核心仍然是围绕德、智、体三个方面。
2. 影响：三好学生的称号对学生的自信心、学习动力以及未来的发展，如升学、就业等，都有积极影响。
3. 社会意义：三好学生的评选促进了学校、家庭和社会对青少年全面发展的重视，强调了教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。
三好学生的称号，不仅是对学生的荣誉表彰，更是对全面发展的教育理念的实践和弘扬，鼓励着每一代学生追求卓越，全面发展。
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