中国现代学前教育最着名的教育家是陈鹤琴。
陈鹤琴（1892-1982），中国现代幼儿教育事业的奠基人，被誉为“中国幼儿教育之父”。他出生于浙江省绍兴市，早年留学美国，获得哥伦比亚大学硕士学位。回国后，陈鹤琴致力于幼儿教育事业的发展，对中国幼儿教育理论和实践做出了重大贡献。
陈鹤琴的教育理念强调幼儿教育的整体性和生活性，他认为幼儿教育应遵循幼儿的身心发展规律，注重培养幼儿的全面素质。他提出了“活教育”的理念，主张以生活为中心，以自然和社会为教材，通过游戏、劳动、观察、操作等方式，让幼儿在实践中学习、成长。
陈鹤琴的主要教育成果包括：
1. 编写了《幼儿教育》等着作，系统地阐述了幼儿教育的理论和方法。
2. 创建了中国第一所实验幼儿园——南京鼓楼幼儿园，并亲自担任园长，为幼儿教育实践提供了范例。
3. 建立了幼儿教育研究室，培养了大批幼儿教育人才。
4. 提出了幼儿教育的社会化、科学化、艺术化的主张，对中国幼儿教育的发展产生了深远影响。
1. 陈鹤琴的《活教育》理论认为，幼儿教育应该以生活为出发点，通过生活实践来培养幼儿的全面发展。
2. 陈鹤琴的幼儿教育思想强调“做中学”，提倡幼儿在游戏、劳动、观察、操作等活动中学习。
3. 陈鹤琴的教育实践和理论成果，对中国乃至世界幼儿教育事业的发展产生了重要影响。
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