不总是这样。
赋分后的成绩是否比原始分高，取决于具体的赋分标准和原始分数所在的区间。赋分是根据一定的规则，将原始分数转换成另一套分数体系的过程。一般情况下，赋分是为了使不同考试或不同时间段的成绩具有可比性，或者是为了使成绩更好地反映学生的相对水平。
1.赋分区间：如果原始分数所在的区间在赋分区间内，那么赋分后的成绩可能会比原始分高。比如，如果原始分数在80-100之间，而赋分区间是90-100，那么赋分后的成绩可能会比原始分高。反之，如果原始分数所在的区间在赋分区间之外，那么赋分后的成绩可能会比原始分低。
2.赋分规则：不同的赋分规则也会影响赋分后的成绩。比如，有的赋分规则是线性转换，即原始分乘以一个系数后加上一个常数；有的赋分规则是等百分位转换，即原始分对应的百分位不变。不同的赋分规则可能会导致不同的赋分结果。
3.学生相对水平：赋分的目的之一是反映学生的相对水平，因此，如果学生的原始分高于其他学生，那么赋分后的成绩可能会比原始分高。反之，如果学生的原始分低于其他学生，那么赋分后的成绩可能会比原始分低。
总的来说，赋分后的成绩是否比原始分高，需要考虑赋分规则、原始分数所在的区间以及学生的相对水平等多种因素。因此，我们不能简单地认为赋分后的成绩一定会比原始分高。
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