杜威
美国教育家约翰·杜威（John Dewey）是论述教育任务的重要人物。他在其着作《民主主义与教育》（Democracy and Education）中详细阐述了教育的任务。杜威认为，教育的根本任务是培养能够适应民主社会需求、积极参与社会生活的个体。
杜威提出的教育任务主要包括以下几点：
1. 培养批判性思维：教育应该教会学生如何思考，如何分析问题，如何提出解决方案。这种批判性思维是学生适应社会、解决问题的基础。
2. 培养创造性：杜威强调，教育应该激发学生的创造性，鼓励他们尝试新事物，勇于创新。创造性思维对于推动社会进步具有重要意义。
3. 培养合作精神：在民主社会中，合作精神是不可或缺的。教育应该培养学生的团队合作意识，使他们学会与他人共同解决问题。
4. 培养终身学习能力：杜威认为，教育不应该只是在学校完成，而是应该贯穿于整个人生。教育应该教会学生如何自主学习，具备终身学习的意识和能力。
5. 培养公民责任感：教育应该培养学生的公民责任感，使他们关心社会，积极参与社会事务，为社会发展贡献力量。
杜威的教育理论对后世产生了深远影响，他的教育任务观至今仍被广泛引用和探讨。
1. 杜威的教育理论强调实践经验与知识获取的重要性，他提出了“从做中学”的教育理念，主张教育应该关注学生的实际经验。
2. 杜威的教育思想对20世纪的教育改革产生了重要影响，他的理论被广泛应用于学校教育、成人教育和终身教育等领域。
3. 杜威的教育任务观与我国当前的教育改革理念有诸多契合之处，如注重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质等。
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