高等教育心理学是一门综合性较强的学科，它将心理学理论和方法应用于高等教育领域，研究高等教育中的心理现象和规律。
其学科性质主要体现在以下几个方面：
1.理论性：高等教育心理学是一个理论与实践相结合的学科。它需要对心理学的基础理论进行深入研究，同时也需要将这些理论应用到高等教育的实际问题中。
2.应用性：高等教育心理学的研究成果可以广泛应用于高等教育的各个领域，如教学、管理、咨询等。通过了解学生的学习心理、教师的教学心理等，可以提高教育质量和效果。
3.跨学科性：高等教育心理学涉及到心理学、教育学、社会学等多个学科，具有较强的跨学科性。
4.实证性：高等教育心理学重视实证研究，通过实验、观察、调查等方法收集数据，对教育心理现象进行科学的解释和预测。
1.高等教育心理学的研究对象主要包括：大学生的心理发展、学习心理、教师心理、课程与教学心理、管理心理等。
2.高等教育心理学的研究方法主要有：实验法、观察法、调查法、个案法等。
3.高等教育心理学的主要任务包括：揭示大学生心理发展的规律，研究提高大学生学习效率的方法，探索优化高等教育环境的策略，为高等教育的改革和发展提供心理学理论支持。
总的来说，高等教育心理学是一门理论与实践相结合，具有较强应用性和跨学科性的学科，对于推动高等教育的发展具有重要的理论意义和实践价值。
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