教师立足实践进行教育研究的关键在于将教育教学实践与理论相结合，通过观察、反思、实验和交流等途径不断深化对教育现象的理解，提升教育教学质量。
教师进行教育研究是一个不断探索、实践和反思的过程。以下是一些具体的方法和步骤：
1. 观察与记录：教师应密切关注自己的教学实践，记录下教学过程中的点点滴滴。通过观察学生的反应、学习效果以及教学环境的变化，教师可以发现问题，为研究提供依据。
2. 反思与总结：教师需要定期对自己的教学进行反思，总结成功经验，分析失败原因。这种反思可以是书面的，也可以是口头的，甚至可以通过教学日志、教学案例等形式进行。
3. 理论学习：教师应不断学习教育学、心理学等理论，将这些理论知识与自己的教学实践相结合，寻找解决问题的理论依据。
4. 实验与调整：在理论指导下，教师可以设计教学实验，通过对比实验组和对照组的效果，验证理论假设的正确性，并对教学进行调整。
5. 交流与合作：教师可以通过参加学术会议、研讨会、教学研究小组等形式，与其他教师交流教学经验，分享研究成果，共同提高。
6. 撰写研究报告：教师可以将自己的研究过程和结果撰写成研究报告，这不仅是对自己工作的总结，也是对教育理论贡献的一种方式。
7. 持续跟进：教育研究是一个持续的过程，教师需要不断跟进研究进展，根据新的教育理念、教育技术和社会需求调整研究内容和方向。
通过上述方法，教师不仅能够提升自己的教育教学能力，还能够为教育理论的发展做出贡献。
1. 教育研究方法：包括定量研究、定性研究、行动研究等，教师可以根据研究目的选择合适的研究方法。
2. 教育心理学：了解学生的心理发展规律，有助于教师更好地开展教育教学工作。
3. 教育政策与法规：熟悉国家教育政策和法规，有助于教师依法执教，保障学生的合法权益。
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