小学数学培养学生“说”的能力，是提升学生数学思维和表达能力的重要途径。
在小学数学教学中，培养学生的“说”的能力，不仅有助于学生更好地理解和掌握数学知识，还能提高他们的逻辑思维和语言表达能力。以下是一些具体的方法和策略：
1. 创设情境，激发兴趣：通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中愿意表达自己的思考。例如，可以利用故事、游戏等形式，让学生在解决问题的过程中自然而然地表达自己的思路。
2. 鼓励学生提问：在教学中，教师要鼓励学生提问，对于学生的疑问，要耐心解答，并引导学生自己思考如何解决问题。这样不仅能够培养学生的提问能力，还能提高他们的表达能力。
3. 小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在讨论和交流中学会如何表达自己的观点。教师可以设计一些小组活动，如数学竞赛、数学故事创作等，让学生在合作中提升表达能力。
4. 课堂提问技巧：教师在课堂提问时，要注重引导，避免直接给出答案。可以通过提问的方式，引导学生逐步思考，最终得出结论。这样既能锻炼学生的思维能力，又能提高他们的表达能力。
5. 数学日记和数学小论文：鼓励学生写数学日记或数学小论文，让他们记录自己在学习数学过程中的思考、困惑和收获。通过写作，学生能够更加系统地整理自己的思路，提高语言组织能力。
6. 家庭作业反馈：在家庭作业的批改过程中，教师可以给予学生积极的反馈，鼓励他们在作业中表达自己的想法。同时，也可以通过批改作业，发现学生表达上的不足，有针对性地进行指导。
7. 开展数学辩论会：定期组织数学辩论会，让学生就某个数学问题进行辩论。在辩论中，学生需要清晰地表达自己的观点，并能够有效反驳对方，这样的活动能够显着提高学生的表达能力。
1. 《小学数学课堂教学中的学生表达能力培养》
2. 《小学数学课堂教学中如何培养学生的思维与表达能力》
3. 《小学数学课堂互动策略研究——以学生表达能力培养为例》
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