高考乙卷被认为较难，主要源于教育资源分配不均、试卷设计特点及适用地区差异等因素的综合作用。以下是具体分析：
地区差异 ：乙卷多适用于教育资源相对匮乏的地区（如河南、陕西等高考大省），而甲卷多用于教育资源丰富的地区（如广东、山东）。这种划分旨在平衡不同地区的教育水平，避免因资源差异导致考试难度失衡。
师资与设施 ：欠发达地区师资力量薄弱、教学设施不足，学生整体学习条件受限，乙卷通过较高难度考察学生基础能力，以适应这些地区的实际情况。
知识点覆盖广 ：乙卷涵盖新课标Ⅱ、Ⅰ卷内容，涉及数列、函数、物理等科目，且物理大题平均得分率仅23%（2023年数据），数学乙卷文科难度系数较高。
思维与能力要求高 ：注重基础与思维结合，如英语阅读题生词量多15%（2023年数据），化学推断题涉及大学知识比例达18%（2023年数据），要求学生具备分析、应用及创新能力。
题目设置复杂 ：选择题与填空题无明确难度梯度，立体几何、线性代数等大题运算量大，需综合运用多知识点，尤其对基础薄弱考生挑战较大。
乙卷覆盖河南、山西、江西等11个省份，考生基数大、竞争激烈，整体难度感受更显着。而甲卷多用于教育资源较好的省份，考生整体水平较高。
乙卷对基础和思维能力要求统一，基础薄弱或应试技巧不足的考生易感压力；而甲卷相对灵活，适合部分考生发挥优势。
综上，乙卷的难度是教育公平机制与试卷科学设计的平衡结果，考生需针对性提升综合能力以应对挑战。
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