考试压力属于 心理社会因素 ，具体分析如下：
根据压力源的性质和来源，考试压力主要属于 心理社会因素 ，具体包含：
考试的重要性
考试作为评价学习成果和升学的重要依据，其重要性是引发压力的核心因素。
期望值与评价标准
家长、教师和社会对成绩的过高期望，以及单一的评价标准（如分数排名），会增加学生的心理负担。
家庭与社会压力
家庭经济状况、家庭氛围、社会竞争环境等都会对考生产生间接压力。
生理压力源 ：如疾病（发热）、自然灾害（火灾）等物理性刺激，与考试压力无关。
心理压力源 ：如焦虑、恐惧等情绪反应，属于心理社会因素的一部分，但考试压力更强调外部社会评价体系的作用。
生物物理因素 ：如噪音、高温等环境因素，亦与考试压力无直接关联。
考试压力具有以下特点：
双重影响 ：适度的压力可激发学习动力，但过度的压力可能引发焦虑、失眠等心理问题。
个体差异 ：不同学生对同一压力源的反应不同，与心理素质、社会支持系统等中介变量密切相关。
综上，考试压力是典型的心理社会因素，其管理需要从调整期望、优化环境、增强心理素质等多方面入手。
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