关于“学校强基提质”的含义，结合不同领域的政策文件和实施方向，可以理解为以下内容：
强化基础学科建设
通过优化课程体系、加强师资培训、完善教学资源等措施，提升学校在数学、物理、化学、生物等基础学科的教学水平，培养具有创新能力和科学素养的人才。
提升教育质量与综合实力
改善教学条件，完善评价机制，激发教师专业发展动力，推动学校整体教育质量迈向新高度。
师资队伍建设
制定科学的教师培训计划，提升教师的专业素养和教学能力；
建立多元化的评价体系，结合教学效果、科研能力等指标考核教师；
改善教师待遇，吸引优秀人才投身基础教育。
课程与招生改革
开设基础学科特色课程，强化实验教学和科研实践；
推行本硕衔接培养模式，选拔优秀学生进入强基计划，服务国家重大战略需求。
资源投入与保障
增加教育经费投入，改善教学设施和实验室条件；
完善信息化教学平台，推动智慧校园建设。
高校层面 ：主要针对部分高校开展基础学科招生改革试点（如强基计划），选拔并培养基础学科拔尖人才；
基层教育 ：在人口与计划生育领域，强化基层工作人员职业化建设，提升公共服务能力。
不同领域的“强基提质”可能存在差异，需结合具体政策文件理解。例如高校强基计划与基础学科招生改革直接相关，而教育系统强基提质更侧重基础教育阶段的综合能力提升。
以上内容综合了教育部门政策文件及权威解读，旨在为全面理解“强基提质”提供参考。
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