幼儿游戏的典型特点可归纳为以下五个核心要素，综合权威信息整理如下：
自主性与内驱性
幼儿游戏基于兴趣和自愿参与，孩子可自主选择游戏内容、方式和伙伴，体现自我主导权。游戏过程以内在动机驱动，而非外部强制。
趣味性与愉悦性
游戏通过生动互动和感官体验吸引幼儿，强调过程体验而非结果导向。成功完成游戏任务能带来成就感和快乐，符合幼儿心理发展需求。
虚构性与假象性
游戏常包含角色扮演、想象情境等虚构元素，如“把积木当房子”“假装医生”。这种假象性帮助幼儿将现实与想象结合，促进认知发展。
社会性与互动性
游戏是幼儿学习社会规则、合作与交流的重要途径。通过角色扮演、分享玩具等互动，幼儿建立同伴关系，发展语言和社交技能。
过程性与非生产性
幼儿游戏注重体验过程而非追求结果，强调自由探索和创造性表达。游戏本身不直接创造物质财富，但能促进认知、情感等多方面发展。
总结 ：幼儿游戏以自主、趣味、虚构为核心特征，通过社会互动和过程体验促进全面发展，是符合儿童身心发展规律的天然活动。
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