国外留学被称为“项目”的主要原因与教育合作模式和学分转换机制密切相关，具体分析如下：
国内与国际教育机构合作
国外留学项目通常由国内高校与国外高校或教育机构联合开展，形成“联合教育项目”或“国际教育项目”。这种合作模式涵盖课程设计、师资共享、学分互认等环节，学生可在国内完成部分学业后，转至国外合作院校继续学习。
分阶段学习设计
部分项目分为国内学习阶段和国外学习阶段，例如：
行前课程 ：国内学习1年，为出国做语言和学术准备；
转学分课程 ：国内学习2年，部分学分可转换至国外院校。
双学历/证书获取
学生通过项目学习，可同时获得国内和国外院校的学历或证书，实现教育资源的互补。
学历认证机制
双方合作院校通常会签订合作协议，明确学分互认条款，确保学生在完成规定课程后可获得双方认可的学历。
全流程管理
项目留学涉及从选校、申请、签证办理到学习、毕业的整套流程，需像项目管理一样进行规划、执行和监控。
服务支持体系
部分项目提供一站式服务，包括语言培训、生活指导等，简化了留学的复杂流程。
与直接申请海外院校相比，项目留学通过合作机制降低申请门槛，缩短录取周期，并可能降低费用。这种“项目化”特征使其成为一种灵活的留学途径。
综上，国外留学被称为“项目”，核心在于其依托教育合作网络，通过分段学习、学分转换和系统管理，实现国内外教育资源的有机整合。
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