英语列入中国高考的原因可从以下多方面综合分析：
全球通用语言基础
英语作为全球最广泛使用的语言，是国际交流、贸易、科技等领域的核心工具。掌握英语有助于学生融入国际社会，参与全球合作项目。
文化理解与交流能力
通过英语学习，学生能更好地理解其他文化，促进跨文化沟通与融合，培养包容性和全球视野。
教育国际化要求
随着教育全球化，英语已成为衡量学生综合素质的重要指标，纳入高考有助于推动教育体系与国际接轨。
就业竞争力提升
多数国际化岗位（如金融、科技、外贸等）要求具备英语能力。高考英语成绩直接影响高校录取，间接影响就业前景。
多学科工具属性
英语是科学、文学、艺术等领域的重要研究工具，掌握英语有助于获取前沿知识，提升学术能力。
终身学习能力培养
考试机制促使学生养成自主学习习惯，培养解决复杂问题的能力，为终身学习奠定基础。
国家战略需求
国家推动“一带一路”等国家战略，需要大量英语人才支撑对外交流与经济合作。
经济全球化推动
全球化进程加速了资源、技术、市场的跨国流动，英语能力成为参与国际竞争的必备条件。
部分观点认为，英语高考可能加剧教育资源不平等，但结合中国发展阶段和现实需求，其核心作用仍在于提升国民整体素质和国际竞争力。教育改革也在探索平衡英语学习与兴趣培养，例如增加口语、听力等考核比重。
综上，英语列入高考是全球化、市场、教育改革等多重因素共同作用的结果，其本质是培养具备国际素养和综合能力的人才。
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