高职（高等职业教育）是中国高等教育体系的重要组成部分，具有以下特点：
学历层次
属于专科层次教育，学制2-3年，与本科、硕士等学历层次形成阶梯式结构。
教育性质
是中等职业教育（中专、技校）的升级形态，但两者在学历层次和教学目标上存在本质差异。
以技能培养为核心
强调技术应用能力培养，注重理论与实践结合，侧重学生动手操作和解决实际问题的能力。
课程体系
包含公共基础课、专业基础课及实践教学环节，部分院校还开展本科层次教学。
就业导向
紧密对接市场需求，培养适应产业升级的技能型人才，部分专业可实现毕业即就业。
学历体系扩展
国内高职已发展为专科、本科、研究生等多层次体系，本科层次高职（如应用型本科）试点规模不断扩大。
产教融合深化
与行业企业合作紧密，推行“工学结合”“现代学徒制”等模式，提升学生实践能力。
社会认可度提升
国家政策支持力度加大，社会对技术技能人才需求持续增长。
误区澄清
部分人误将高职与职业高中（职高）混用，但两者分属中等职业教育范畴，高职属于高等阶段。
优势专业
金融管理、制造技术、护理、计算机应用等专业就业前景较好，薪资水平相对较高。
发展目标
从“工具人”培养向复合型人才转变，注重职业素养与创新能力的提升。
入学要求
需通过普通高考或中专转学，分数线通常低于本科但高于中专。
升学机会
可通过专升本考试升入本科院校，部分院校支持免试入读本科专业。
综上，高职是兼具理论性与实践性、面向社会需求培养技术技能型人才的教育形式，近年来通过改革不断优化课程体系与就业质量。
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