关于“有学历”的定义，可以从以下角度进行解释：
基本概念
学历是指个人在正规教育机构接受系统学习后取得的学术资格证明，如小学、中学、大学等学历证书。
学历层次结构
中国学历体系分为基础教育（小学至高中）、中等职业教育（中专/大专）、高等教育（本科/研究生）等层次，每个层次对应不同学历证书。
核心作用
学历是个人知识水平、专业技能和社会认可度的重要标志，常用于求职、晋升、职称评定等场景。
学习经历的认可
学历不仅限于传统学校教育，广义上任何正规学习经历均可视为学历，包括自学、网络教育、职业培训等。
历史背景
早期人才评价标准更注重“学历+职称”，如中专以上学历+初级职称才是人才的基本要求。
社会认可度
传统学历因教育资源的集中性和标准化程度较高，通常具有更广泛的社会认可度。
非学历能力的补充
学历是能力的一部分，但不是唯一标准。实际工作能力、实践经验、创新思维等同样重要。
“有学历”通常指通过正规教育机构完成规定课程并取得学历证书，但广义上也可涵盖其他形式的学习经历。在现代社会，学历仍是重要参考，但需结合实际能力综合评价。
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