国外大学被称为“留学”的原因与历史演变和语言习惯密切相关，具体可归纳为以下几点：
词源追溯
“留学”一词源自“留学生”这一词汇，最早由日本人在19世纪末至20世纪初创造，用于描述赴中国学习的学生。当时日本为学习中国先进文化，派遣遣唐使团到中国，其中“留学生”指回国后仍在中国学习的人员。
词义扩展
随着时间推移，“留学生”逐渐演变为泛指所有在国外长期或短期学习的学生，不再局限于中国。这一扩展过程与中日文化交流的深化密切相关。
中国本土化
中国近代通过留学获取先进知识，逐渐接受并使用“留学”一词。例如，晚清时期“留洋”是出国学习的常用表述，新中国成立后随着外交扩展，该词演变为更普遍的“留学”。
地域与制度差异
中国大陆将香港、澳门等地区视为“海外”，其教育制度与内地不同，因此也纳入“留学”范畴。
“留学”不仅指学术学习，更包含文化适应、思维拓展等深层意义。例如，美国等国家的海外交换项目直接采用英文名“Study Abroad”，但中文仍沿用“留学”术语，体现了对历史词汇的延续性使用。
综上，“留学”作为称谓，既承载了历史记忆，也反映了教育全球化背景下的语言演变。其核心在于强调跨越国界的学习过程，而不仅仅是地理位置的转移。
温馨提示：
