教师威信是教师在教育教学过程中形成的、使学生产生尊重和信赖的心理影响力。根据权威资料的综合分析，教师威信主要包括以下三个核心要素：
指教师通过自身品德、人格魅力和行为作风对师生关系产生的潜移默化影响。具体包括：
道德品质 ：教师的诚实守信、公正公平等道德品质是建立信任的基础；
人格魅力 ：如谦逊、坚韧、乐观等性格特征，能激发学生的敬仰感；
行为作风 ：严谨的治学态度、民主的课堂管理方式等，体现教师的专业素养。
基于教师的专业知识、教学能力和学术造诣形成的威信。包括：
专业知识 ：深厚的学科背景和前沿知识储备，使学生信服；
教学能力 ：如课堂设计、案例分析等，展现教师的教学智慧；
学术造诣 ：参与科研项目、发表论文等成果，增强学生的认可度。
通过师生互动中建立的情感联结产生的影响力。包括：
关爱态度 ：对学生的关心、尊重和理解，形成温暖的学习氛围；
平等相待 ：摒弃权威架子，与学生建立平等的师生关系；
信任基础 ：通过言行一致、兑现承诺，赢得学生的信赖。
权力威信 （如课堂管理权）虽是教师权威的组成部分，但属于外在强制因素，与真正的威信有本质区别；
情感威信 与 人格威信 常交织存在，但情感威信更侧重师生间的情感共鸣。
综上，教师威信是人格、学识、情感三位一体形成的综合影响力，是良好师生关系的核心体现。
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