全球高考作为国际性教育评价体系，其核心目的与功能可归纳为以下几点：
选拔优秀人才
全球高考通过综合评估学术能力、实践技能、团队协作和心理素质等多维度，筛选出具备潜力的学生进入高等教育机构。这种多元化评价方式旨在发现具有创新思维和解决问题能力的人才，而不仅仅是依赖传统学科成绩。
促进教育公平
高考作为社会流动的重要通道，为不同地区、背景的学生提供相对均等的竞争平台。通过统一的标准和流程，减少教育资源分配不均带来的机会差异。
推动社会进步
优秀人才通过高考进入高校后，能够为科研、经济、文化等领域输送新鲜血液，推动社会整体发展。例如，科技创新、社会治理等高端领域的发展，往往依赖于具备扎实基础和综合能力的年轻人才。
强化社会责任感
考试过程培养学生的时间管理、抗压能力和团队协作精神，这些素质对其未来职业发展和社会参与度具有积极影响。
反映学习效果
考试结果不仅是学生知识掌握的体现，也是教师教学效果的反馈机制，有助于优化教育资源配置。
培养竞争意识与自我管理能力
在高强度备考中，学生需平衡学习与生活，这种经历有助于培养其自律性和目标导向能力。
部分观点指出，当前全球高考体系存在过度竞争、应试教育倾向等问题，建议在保留核心选拔功能的同时，增加实践创新、跨文化交际等能力考核，以适应21世纪社会需求。
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