关于“圣人都是学什么专业的人”这一问题，结合历史记载和哲学思考，可以总结如下：
天文与地理
多位古代圣人具备天文地理知识，如孔子被描述为“知天命”“知地理”，司马迁的《史记》也体现了对天文历法的关注。
哲学与伦理学
儒家圣人以哲学思想为核心，孔子创立儒家学说，强调“仁”“礼”；孟子进一步发展“性善论”。
文学与史学
孔子整理《诗》《书》，司马迁撰写《史记》，二者均以文学造诣着称。
政治与治理
孔子弟子中，冉有、季路等人在政治事务管理上有突出表现；孟子主张“仁政”，其思想对后世政治理论影响深远。
博学多才
圣人往往涉猎天文、哲学、文学、历史等多领域，如杜康（酒圣）、左丘明（史圣）等。
实践与理论结合
他们不仅通过书本学习，更在实践中总结经验，如孔子周游列国推行学说，司马迁通过游历获取历史素材。
持续探索与创新
圣人具备超越常人的洞察力，能在前人基础上提出新理论，如孔子的“仁政”思想、老子的辩证法。
圣人并非局限于现代意义上的专业领域，其“专业”更偏向于对人类普遍价值的探索与实践。例如：
医者仁心 ：如孔子通过教化改善社会，可视为“上医医心”；
教育先驱 ：孔子开创私人讲学，属于教育领域的先驱。
圣人是通过终身学习与实践形成的，其学问涵盖多个领域且强调内在修养与外在行为的统一。他们并非单一领域的专家，而是具备跨学科素养的实践者。因此，将圣人归结为某种具体专业并不准确，其核心在于对人类精神世界的探索与升华。
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