按词性分类
将单词按名词、动词、形容词等基本词性分类，建立系统化知识框架，便于对比记忆。例如：
动词：consider, predict, inspect
名词：nation, station, communication
形容词：considerable, considerable
按主题分类
按生活、科技、教育等主题整理单词，结合具体语境记忆。例如：
生活类：ambition, furniture
科技类：innovation, algorithm
教育类：curriculum, pedagogy
词性变化联想
通过已知变形词推测未知词性，如“consider”衍生出“considerable”（形容词）、“considerably”（副词）等。2. 谐音联想
利用谐音记忆，如“ambition”谐音“俺必胜”，“bicker”谐音“必渴”。3. 场景联想
将单词与具体场景关联，例如“talk”在“at the end of the talk”中是名词。
前缀与后缀 ：前缀如“un-”（否定），“dis-”（分开）；后缀如“-able”（可能性），“-ion”（名词化）。例如：
“inspect”（检查）由“inspect-”（动词）+“-ion”（名词化）构成。
词根联想 ：通过词根推测词性，如“spect”（看）构成“inspect”（动词）和“spectator”（名词）。
间隔重复 ：遵循艾宾浩斯遗忘曲线，设置1天、3天、1周等间隔复习。
多渠道记忆 ：结合听写、朗读、写作等方式加深印象。
制作单词卡片 ：一面写英文，一面写释义，方便随时复习。
语境记忆 ：在阅读或做题中理解单词用法，避免死记硬背。
词性判断 ：结合单词在句子中的位置（如主语、谓语）判断词性，避免仅依赖中文释义。
科学分配时间 ：动词、形容词等高频词性建议重点记忆，避免平均用力。
通过分类、联想、词根词缀等方法的综合运用，可显着提高记忆效率。建议每天保持至少30分钟的学习时间，逐步扩大词汇量。
温馨提示：
