优生学作为一门综合性学科，其分类方式存在多种划分标准，以下是常见的分类方法及特点：
基础优生学
从生物学和基础医学角度研究导致出生缺陷的因素（如遗传、环境等），探讨其作用原理，并提出预防措施。例如，通过流行病学调查分析遗传性疾病分布及发生率，为优生政策提供数据支持。
社会优生学
侧重社会科学领域，研究优生立法、政策制定及优生宣传教育，推动优生工作社会化、群众化。例如，通过宣传提高公众对遗传病的认知，促进优生观念普及。
临床优生学
聚焦优生医疗措施，包括预防性优生（如产前诊断、遗传咨询）和演进性优生（如人工授精、基因工程）。
正优生学（演进性优生学）
通过人工授精、试管婴儿、基因重组等技术，主动增加优良遗传因素，提升后代体力和智力。
负优生学（预防性优生学）
采用产前诊断、婚前检查等手段，筛选并避免遗传病或先天缺陷个体出生，降低不良基因传播风险。
环境优生学 ：研究环境因素（如污染、辐射）对生殖健康的影响，提出改善建议。
科学优生学 ：结合遗传学、分子生物学等现代技术，开展基因组计划、胚胎发育研究等前沿领域探索。
优生学分类体系需结合不同维度，既包含基础研究与临床应用，也涉及社会政策与技术手段。实际工作中，这些领域常交叉协作，共同推动人口素质提升。
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