关于初中语文近义词的写作，可通过以下方法进行辨析和记忆：
核心字法
找出词语的核心字（即最能表达意义的字），通过替换非核心字来扩展近义词。例如：
“奔跑”（核心字“跑”）→“飞驰”（替换“跑”为“驰”）
“安静”（核心字“静”）→“宁静”（替换“安”为“宁”）
这种方法可快速生成近义词，但需注意替换后的词语是否通顺。
替换非重点字法
保留核心字，替换其他部分。例如：
“巨大”（核心字“巨”）→“庞大”“宏大”（替换“大”为“庞”“宏”）
“争吵”（核心字“争”）→“争执”“争辩”（替换“吵”为“执”）
替换后需检查词语的合理性。
组新词法
以核心字为中心，扩展搭配字词。例如：
“明亮”（核心字“明”）→“光亮”“亮堂”（扩展搭配）
“安静”（核心字“静”）→“寂静”“静谧”（扩展搭配）
通过组词练习，增强词汇量。
履行与执行
履行：按约定或规定实行（如履行义务）
执行：强制性地实施（如执行命令）
美丽与漂亮
美丽：强调视觉美感（如美丽风景）
漂亮：多用于口语，侧重可爱或出众（如漂亮女孩）
辨别与分辨
辨别：分辨是非（如辨别真伪）
分辨：区分细节（如分辨颜色）
苍茫与苍莽
苍茫：多形容空间辽阔（如苍茫大地）
苍莽：强调草木茂盛（如苍莽森林）
度过与渡过
度过：时间上的经过（如度过假期）
渡过：空间上的跨越（如渡过河流）
法治与法制
法治：强调法律治理（如依法治国）
法制：侧重法律制度（如法制建设）
妨碍与妨碍
妨害：侧重阻碍（如妨碍行动）
阻碍：强调阻挡（如阻碍发展）
肤浅与浮浅
肤浅：指表面现象（如肤浅理解）
浮浅：多形容人性格（如浮浅世故）
通过以上方法，可系统掌握近义词的写作技巧，并提高辨析能力。建议结合具体语境进行练习，注意词语的搭配习惯和语义差异。
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