毕设不是学历，而是工、农、林科高校和中等专业学校学生在毕业前必须完成的实践性教学环节。以下是具体说明：
毕设是学生在专业课程学习结束后，结合实践教学要求独立完成的项目，属于实践教学的最后一个环节。其核心目的是培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，是综合实践能力的集中体现。
非学历性质
毕设本身不是一种学历，而是毕业流程中的一部分。完成毕设是获得学位的必要条件，但毕设本身不等同于学位。
与毕业论文的区别
研究性质 ：毕设侧重实践应用，需完成设计、计算、绘图等任务；毕业论文则侧重理论研究，需提出新的学术观点或解决特定学术问题。
成果形式 ：毕设以报告、实物或工程案例等形式提交；毕业论文以学术论文形式呈现。
学分要求 ：两者均属于实践教学环节，但毕设通常占实践学分的比例更高。
能力培养
通过工程实践、数据分析等过程，提升学生的动手能力、团队协作和问题解决能力。
学术能力验证
作为学生综合能力的量化评价，直接影响毕业资格和学位授予。
职业能力储备
培养学生撰写技术文档、进行项目管理和团队协作等职业素养。
部分国家根据毕设质量授予特定学衔（如工程师学衔），但这是个别情况，并非普遍现象。
综上，毕设是毕业设计的一种称谓，与学历无直接关联，而是学生毕业设计能力的综合体现。
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