初二语文对联的组成需要遵循以下基本规则和技巧：
字数相等
上下联字数必须一致，不能有差错。
词性相对
相应位置的词性需匹配，如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。例如：“白鹭”（名词）对“青山”（名词）。
结构相同
句法结构需一致，如动宾结构对动宾结构、主谓结构对主谓结构。
平仄相谐
上联末字为仄声，下联末字为平声，形成音调对比。
内容相关
上下联需相互呼应，主题相关联。
运用对仗
工对 ：严格对仗，如“风生碧涧”对“月照青山”。
宽对 ：允许部分字词灵活处理，如“人曾是僧人弗能成佛”。
结合场景
教学楼 ：砺志报亲（“挑灯苦读”对“背水勇战”）。
教室 ：笑书人生（“滴水穿石”对“乘风破浪”）。
大门 ：路在脚下（“览前贤”对“念亲恩”）。
创新形式
拆字重组 ：如“人曾是僧人弗能成佛”将“僧”拆为“人”和“僧”，“佛”拆为“弗”和“佛”。
谐音双关 ：如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”中“春风”谐音“胸襟”。
参考范例
自然景观 ：黄鹤楼“槛外长江空自流，槛内长江滚滚来”。
历史人物 ：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
教学楼 ：书山有径志能攀，学海无涯勤可渡。
教室 ：晨钟暮鼓传书声，桃李芬芳满园春。
春节 ：红梅傲雪报春来，绿柳垂丝送福至。
通过以上规则和技巧，初二学生可以逐步掌握对联的创作方法，并在实际写作中灵活运用。建议从课本经典对联入手，逐步尝试结合生活场景进行创新创作。
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