关于大学选修课的难易程度，需结合课程性质、学习要求及个人基础综合判断。以下为不同维度的分析及建议：
公共选修课
覆盖文学、语言、理学、工学、艺术、体育、经济管理等多领域，学分要求较低（通常1-3分）。
例如：心理学、思想品德、艺术鉴赏、摄影等课程，考试形式多为开卷或实践操作（如提交作品），整体难度较低。
专业选修课
仅限本专业学生选修，学分要求较高（通常20分以上），内容深度和专业性更强。
例如：医学类（药理学、急救技能）、工科类（编程语言、工程实践）等课程，需掌握专业理论并可能涉及实验或项目。
基础素质类课程
心理健康、市场营销、思想品德、艺术鉴赏等课程，侧重理论理解或基础技能，考试形式较灵活（如开卷考试、作品提交）。
例如：《急救与自救》通过理论讲解与实践操作结合，内容系统且实用。
体育与艺术类课程
体育类（如篮球、羽毛球）对体能要求较低，艺术类（如音乐、绘画）侧重兴趣培养，课程难度相对直观。
明确学习目标
若以学分为主，可优先选择素质类课程；若为职业规划或兴趣发展，应侧重专业相关课程。
例如：想转行做设计的学生可修《平面设计基础》，想提升就业竞争力可选《Python编程》。
结合自身优势
优势学科或感兴趣领域的课程通常更易掌握，可结合专业方向选择。
例如：文学特长可选《中外文学名着导读》，体育特长可选《篮球技巧》。
关注课程评价与反馈
参考课程大纲、学长学姐评价及教师简介，选择实践机会多、反馈及时的课程。
课程难度受教学质量和个人努力影响较大，单纯依赖课程名称判断不准确。
实践类课程需重视操作规范，避免因技能不足影响成绩。
综上，选修课的“简单”程度因人而异，建议结合自身情况制定选课策略。
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