关于美国高中申请文书的写作，综合权威信息整理如下：
个性化与西方思维
需根据西方教育体系调整内容，突出个人优势而非单纯罗列优点。例如，将中国传统文化中的谦逊品质转化为西方认可的责任感或团队协作能力。
结构清晰与重点突出
文书应具备以下结构：
开头 ：简短介绍基本信息（姓名、年龄、就读学校）及申请动机。
主体 ：通过具体事例展示学习能力、领导力、兴趣爱好等，如组织班级活动、参与科研项目等。
结尾 ：表达对目标学校的向往及未来规划。
真实性与故事性
采用“STAR法则”（情境、任务、行动、结果）构建故事，例如描述如何克服学习障碍或领导团队项目。避免空洞的自我吹嘘，用朴实语言展现真实品质。
内容结构
学生情况：成绩、班级表现、社会活动等。
影响与潜力：说明美国教育如何助力个人发展。
推荐人资质：教师需与学生有直接关联，并保证信息真实性。
推荐人选择
优先选择英语/数学/班主任或校长，其他科目教师（如音乐/科学老师）也可提供补充。
表格要求
填写推荐人身份（如Professor/Teacher）、联系方式及关系说明。
需长期居住地址（永久性）和临时地址（如学校宿舍）。
附加材料
可附个人陈述、作品集（如艺术/科学项目）、标准化考试分数（如SAT/ACT）等。
提前准备 ：制定写作时间表，分解任务（如每周完成1-2个段落）。
避免误区 ：不要仅依赖模板，需结合自身经历调整内容。
语言规范 ：使用第二人称（如“you”）增强代入感，避免语法错误。
通过以上要点，可系统提升文书质量，增强申请竞争力。
温馨提示：
