高中录取组合怎么解释

高中录取组合是新高中招生中的一种录取模式，通过将科目进行组合设计，旨在更全面地评估学生的学科能力和综合素质。以下是具体解释：

一、组合模式构成

第一组合

包含语文、数学、英语三门主科，以及体育与健康、综合素质评价（或道德与法治、历史、地理、生物等科目）。主科采用等级制，非主科也按等级等值对待，侧重基础学科与综合素质的平衡。

第二组合

由学校根据办学特色和学科优势从物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物六科中选择四科，其余两科及第三组合科目共同构成。该组合强调学科多样性和学校特色，例如青岛等城市采用多学科捆绑划等级。

第三组合

包含除第一、第二组合外的其他科目，具体科目由学校根据需求设定。

二、录取规则

等级划分与分数线

第一组合 ：达到B等（前45%）可报考优质公办普通高中；

第二组合 ：达到C等（前75%）可报考优质公办普通高中；

第三组合 ：未达到前75%分数线的考生可报考其他普通高中。

志愿填报与投档

考生填报志愿时需同时填报学校志愿和组合志愿，录取时按组合内的等级要求进行投档。 - 平行志愿机制下，同一组合内按分数从高到低投档，分数差距缩小。

三、注意事项

组合的灵活性 ：部分学校可在组内调整科目顺序或增加选考科目，具体以学校招生简章为准；

参考价值 ：拟录取最低成绩组合仅为参考，正式录取以实际分数线为准。

四、改革意义

该模式通过组合设计，既保留了基础学科的权重，又兼顾了学生特长和学校需求，有助于实现教育资源的优化配置。