小学教学学法主要包括以下几种，结合权威性和时效性信息整理如下：
讲授法
教师通过口头语言系统传授知识，是传统且应用广泛的教学方法。其核心形式为“教师讲、学生听”，可细分为讲述、提问引导等环节。
讨论法
在教师指导下，学生围绕问题展开讨论或辩论，通过交流观点深化理解。此方法能激发思维活跃度，培养表达与协作能力。
直观教学法
利用实物、图片、模型等直观材料辅助教学，帮助学生形成形象认知。例如通过实验演示或场景模拟增强理解。
练习法
通过重复练习巩固知识，包括书面作业、实验操作等。此方法能有效提升记忆与技能应用能力。
读书指导法
教师指导学生阅读教材，培养阅读理解与自主学习能力。包括预习、阅读技巧训练及问题解答指导。
任务驱动法
以解决实际问题为核心，设计任务激发学习兴趣。例如项目式学习或实践活动，促进知识迁移与应用。
自主学习法
培养学生独立探索能力，通过预习、观察、思考等环节实现自我学习。强调主动获取知识与终身学习意识。
补充说明 ：
情景教学、游戏化教学等创新方法在小学阶段逐渐应用，但需结合学生年龄特点设计。- 习惯培养（如预习、听讲、阅读等）是支撑有效教学的基础，需贯穿日常教学。
温馨提示：
