社区对学校的服务需求是多元化的，结合不同场景和需求，主要可分为以下几类：
教育资源支持
学校可通过组织支教、课后辅导、科普讲座等形式，将优质教育资源延伸至社区，帮助提升居民文化素养和科学知识水平。
特殊群体帮扶
针对孤寡老人、贫困家庭儿童等特殊群体，学校可提供定期慰问、学业辅导等针对性服务，增强社区弱势群体的社会支持网络。
科技普及与创新
学校可开展科技讲座、研发成果转化、技术咨询等活动，推动社区科技氛围的提升，同时鼓励学生参与环保科技项目。
环境整治与宣传
组织植树造林、清洁行动，并通过宣传册、讲座等形式普及环保知识，提升社区居民的环保意识。
传统文化推广
通过传统技艺展示、民俗活动组织等方式，传承和弘扬地方文化，增强社区文化认同感。
社区文化活动
举办文艺演出、展览、讲座等多样化活动，丰富居民的精神文化生活，促进社区凝聚力。
社区治理参与
学生可参与社区劳动、治安维护、环境治理等实际工作，培养社会责任感和实践能力。
新课改要求落实
高中阶段需组织学生参与社区服务，作为综合实践能力考核的重要部分，帮助学生建立服务社会意识。
信息与资源对接
提供就业指导、法律咨询、健康讲座等基础服务，搭建学校与社区的信息桥梁。
设施共享与维护
在条件允许的情况下，开放图书馆、体育设施等资源，并协助社区进行设施维护。
总结 ：社区需要学校在教育、科技、文化、环保等多领域提供专业支持，同时通过社会实践平台促进学生全面发展。学校与社区应建立长期合作机制，形成资源共享、优势互补的协同发展模式。
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