小学语文句式变换是语言学习的重要部分，主要涉及以下几种常见类型及其转换方法：
陈述句与反问句转换
陈述句变反问句 ：删去反问词（如“难道”“怎么”），添加否定词（如“不”），改问号为问号。例如：
原句：他真是个好孩子。 - 转换后：他难道不是个好孩子吗？
反问句变陈述句 ：删去反问词和语气词（如“吗”），调整否定词（如“不”）。例如：
原句：这作业真难!
转换后：这作业真难啊/这作业真不难嘛
陈述句与疑问句转换
陈述句变疑问句 ：添加疑问词（如“谁”“什么”），调整语调。例如：
原句：他喜欢读书。 - 转换后：他喜欢读书吗？
疑问句变陈述句 ：删去疑问词和语气词（如“吗”），调整否定词（如“不”）。例如：
原句：难道他没来？
转换后：他来了
陈述句与感叹句转换
陈述句变感叹句 ：添加感叹词（如“多么”“太”），调整语调。例如：
原句：花儿真美。 - 转换后：多么美丽的花儿啊!
感叹句变陈述句 ：删去感叹词，调整语调。例如：
原句：多么美丽的花儿啊!
转换后：花儿真美
“把”字句与“被”字句互换
“把”字句变“被”字句 ：将动作对象提前，添加“被”字。例如：
原句：妈妈把衣服洗了。 - 转换后：衣服被妈妈洗了。 - “被”字句变“把”字句 ：调整语序，添加“把”字。例如：
原句：书被小明读了。 - 转换后：小明把书读了。 - 注意：转换后句意不变，但表达角度不同。
直接引用与间接转述互换
直接引用变间接转述 ：改换人称（如“你”→“他”），调整标点（冒号→逗号），简化语言。例如：
原句：小红说：“我明天去公园。”
转换后：小红说她明天去公园。 - 间接转述变直接引用 ：恢复原人称，调整标点，补充省略成分。例如：
转述句：老师表扬他作业认真。 - 直接引用：老师表扬他作业认真。 三、扩句与缩句
扩句 ：在简单句中添加修饰词（如时间、地点、原因），使表达更具体。例如：
原句：他跑得快。 - 扩句后：他飞快地跑向终点。- 缩句 ：去掉修饰词，保留核心成分（如主语、谓语、宾语）。例如：
原句：在公园里，孩子们快乐地玩耍。 - 缩句后：孩子们在公园玩耍。 四、注意事项
保持句意一致 ：转换时需确保原意不变，可通过添加或删减词语调整。2. 标点符号调整 ：如将冒号改为逗号，去掉双引号等。3. 语言规范 ：使用礼貌用语（如“请”“谢谢”），避免口语化表达。
通过以上方法，小学生可以系统掌握句式变换技巧，提升语言表达能力。
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