特教老师在语文教学中需要根据学生的特殊需求，采用适合的教学策略。以下是综合多个权威来源的实用建议：
选择生活相关素材
以学生熟悉的生活事物为切入点，如教《水果》时结合西瓜的实物、图片和季节特点，帮助学生建立知识与生活的联系。
融入生活技能培养
通过教学内容渗透生活常识，例如在教授《水果》时，引导学生了解西瓜的组成部分及食用注意事项，培养独立生活能力。
多感官刺激
使用实物（如西瓜）、图片、视频等多媒体资源，提供视觉、触觉等多路刺激，帮助学生建立对知识的感知。
情境教学法
创设模拟生活场景，如模拟超市购物场景教授《水果》相关词汇，增强学生的代入感。
任务驱动式学习
设计小组任务（如角色扮演、讨论问题），鼓励学生主动参与和合作探究，培养语言表达和团队协作能力。
分步骤教学
将复杂内容分解为简单步骤，通过示范、引导等方式帮助学生逐步掌握，例如分步骤教授生字和句型。
游戏化教学
通过猜谜语、小游戏等形式，将知识融入趣味活动中，提升学习积极性。
积极反馈机制
及时肯定学生的进步，使用表扬性语言强化学习行为，营造轻松愉快的课堂氛围。
个性化教学 ：根据学生能力差异调整教学进度和难度，采用个别化指导。
家长合作 ：与家长保持沟通，将家庭资源融入教学，形成教育合力。
通过以上策略，特教老师可以更有效地帮助学生克服学习障碍，提升语文素养和综合能力。
温馨提示：
