行走学校是一种特殊教育机构，其名称和运作模式具有以下特点：
名称与性质
行走学校通常以"行走教育"为核心理念，但不同机构名称可能不同。例如：
重庆市渝北区大东方教育培训学校曾以"行走学校"名义运营，但实际是违规将普通培训学校改为以军体训练为主的机构；
另有机构通过"长途步行"等军事化活动开展教育，但未明确标注"行走学校"名称。
运作模式
封闭式管理 ：采用军事化管理方式，强调纪律性和集体主义，常通过行军、野外训练等强化行为规范；
课程设置 ：以军事训练（如长途步行、野外生存）和心理辅导为主，通常不开设传统文化课程或考试；
目标群体 ：主要招收厌学、网瘾、叛逆等行为问题青少年，通过非传统方式帮助其矫正行为。
争议与风险
部分行走学校存在管理不规范问题，如体罚、心理虐待等，可能对学生的身心健康造成负面影响。此外，其教育效果和合法性也常受到社会质疑。
总结 ：行走学校并非传统意义上的学校，而是一种以军事化训练和心理辅导为特色的特殊教育机构，其名称多与具体运作方式相关，但需注意其可能存在的管理风险和合法性问题。
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