《给教师的建议》
苏霍姆林斯基的经典之作，涵盖教学、学生管理、班级建设等多方面，被誉为“教师的神书”。
《第56号教室的奇迹》
雷夫老师通过爱心与智慧改造贫困学生的案例集，展现教育改变命运的力量。
《如何阅读一本书》
莫提默·J. 艾德勒教授的阅读方法指南，提升教师的信息素养和教学设计能力。
《民主主义与教育》
杜威主张“做中学”，强调活动课程和儿童中心教育理念，对现代教育改革影响深远。
《教育的目的》
怀特海探讨教育本质，提出知识应服务于生活，培养创造性思维。
《创造力和教育的未来》
弗吉尼亚·安娜·克拉夫特倡导营造贴近生活的教育环境，激发学生创造力。
《静悄悄的革命》
佐藤学介绍日本教育改革经验，强调课堂互动和自主学习。
《见证变革——站在上海基础教育转折点上》
尹后庆记录上海教育改革历程，提供教育管理及课程改革的实践参考。
《翻转课堂——可汗学院》
介绍翻转课堂模式，探索技术支持下个性化学习的可行性。
《论语》
孔子的教育思想，蕴含“因材施教”“有教无类”等核心理念。
《陶行知教育读本》
陶行知倡导生活即教育、社会即学校的理念，适合教师反思实践。
《苏霍姆林斯基的一生》
通过传记了解教育大师的成长历程，汲取教育智慧。
《大教育家孔子》
孔子教育思想的系统性研究，辅助教师理解教育哲学。
《思维导图制作艺术》
提升学科知识呈现能力，帮助学生建立知识网络。
阅读建议 ：可结合自身教学需求，优先选择与当前教学问题相关的书籍，如课堂管理类《静悄悄的革命》、学科教学类《民主主义与教育》，同时搭配经典理论书籍《给教师的建议》和人文素养类《论语》。阅读时做好笔记，结合教学实践反思应用，形成持续学习机制。
温馨提示：
