特殊人群学校通常指为具有特殊需要的儿童和青少年提供教育的机构，其正式名称和分类如下：
特殊教育学校
专门为视力、听力、言语、肢体、智力、精神等多重残疾儿童和青少年提供义务教育的机构，是特殊人群教育的主流形式。
综合性特殊教育学校/中心
收容并教育各类障碍学生（如视力障碍、智力障碍等），部分学校还承担随班就读指导任务。
职业技术学校（特殊教育方向）
侧重培养特殊需求学生掌握职业技能，部分学校由政府或企业联合举办。
聋哑学校/盲校
聋哑学校 ：专门为聋哑儿童提供教育，如中国人民大学附属北京聋人学校。
盲校 ：为视力障碍儿童设立，采用触觉、听觉等替代性教学方法。
培智学校（辅读学校）
针对智力障碍儿童，通过个别化教育计划帮助其提升认知和适应能力。
特殊教育范畴 ：覆盖全国，2020年全国共有2244所，招收14.90万人。
服务对象 ：包括七类残疾人（视力、听力、言语、肢体、智力、精神及多重残疾）。
教育目标 ：通过专业课程和设备，帮助学生获得生活技能、社会适应能力及职业素养。
特殊教育教师培养学校 ：如中国残疾人福利基金会特教学院，专注特殊教育师资培训。
特殊教育资源中心 ：为普通学校提供专业支持，促进融合教育。
以上分类和数据综合了教育部门统计及专业机构定义，涵盖当前特殊教育领域的主要机构类型。
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