自考存在平时分的情况，主要与学习形式和评价体系相关，具体原因如下：
学习形式差异
自考分为大自考和小自考（助学自考）。小自考通常由助学机构组织，包含课堂学习、作业、实验等环节，因此会设置平时分（占比约30%-40%）以综合评估学习表现。
促进持续学习
平时分通过考核学习态度、出勤率等，鼓励考生注重学习过程而非仅依赖考试。这种机制有助于培养自律性，尤其适合自学为主的学习模式。
成绩多元化评估
平时分与考试成绩结合，形成70%-30%的比例分配，使评价更全面。例如，某科目考试60分，若平时分30分，则总成绩为90分，降低单次考试失败对最终结果的影响。
适应不同学习需求
网络助学或半工半读形式可能通过线上课程、签到等纳入平时分，帮助学生跟踪进度并调整学习计划。
总结 ：平时分主要出现在小自考中，由助学机构设置，用于综合评价学习过程。大自考通常仅以考试成绩为依据，无平时分。
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