教授留学生"你好"这个词，可通过以下策略实现：
音标对比
明确"你好"的拼音发音（nǐ hǎo），与学生母语发音对比，避免常见错误（如读成"你蒿""你浩"）。
口型示范
使用口型图或直观演示，帮助学生掌握双唇音（nǐ）和第一声（hǎo）的发音技巧。
场景化教学
在日常问候、课堂交流等场景中示范使用，例如交作业前寒暄、请求帮助时使用。
文化对比
解释"你好"在不同文化中的使用差异，如中国对普通朋友和贵宾的区分（普通朋友用"你好"，贵宾用"您好"）。
联想记忆
结合学生熟悉的事物或场景，如"你好"发音类似"你好"（音译联想），或编顺口溜帮助记忆。
情景剧练习
通过角色扮演、情景对话等互动形式，增强记忆效果。
实时纠正
在学生使用过程中及时指出发音偏差，如"nǐ hǎo"的声调错误。
鼓励多用
通过表扬和鼓励，增强学生使用"你好"的自信，避免因害羞或紧张回避使用。
通过以上方法，结合发音、语境、记忆和反馈，留学生能更自然地掌握并正确使用"你好"这个词。
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